ФН302
|
1. |
Насловна нaставниот предмет |
|
Методика на школско експериментирање 1 |
||||||||||
|
2. |
Код |
|
|
ФНЗ02 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
3. |
Студиска програма |
|
Наставна физика |
|
|
||||||||
|
4. |
Организатор на студиската програма |
|
Универзитет “Св. Кирил и Методиј”, Скопје, |
||||||||||
|
|
(единица, |
|
|
ПМФ, |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
односно институт, катедра, оддел) |
|
Институт за физика |
|
|
||||||||
|
5. |
Степен(прв, втор, трет циклус) |
|
прв |
|
|
|
|
|
|
||||
|
6. |
Академска година/семестар |
3/6 |
|
|
7. |
Број на ЕКТС |
|
7 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кредити |
|
|
|
|
8. |
Наставник |
|
|
Проф. д-р Оливер Зајков |
|
|
|||||||
|
9. |
Предуслови за запишување на |
|
Положени испити: Механика, Молекуларна |
||||||||||
|
|
предметот |
|
|
физикасо термодинамика |
|
|
|||||||
|
10. |
Цели на предметната програма(компетенции): |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
1. Да знае да ги изведува и да ги разбира основните истражувачки експерименти и |
||||||||||||
|
|
|
демонстрации од областа на механика и молекуларна физика. |
|
|
|||||||||
|
|
2.. Да може учениците да ги воведува во основите на научната истражувачка постапка. |
||||||||||||
|
|
|
Да осмислува и подготвува лабораториски вежби, експерименти и демонстрации од |
|||||||||||
|
|
|
механика и молекуларна физика во наставата по физика во средното образование. Да |
|||||||||||
|
|
|
може самостојно и методски исправно да ги применува експериментите и |
|
|
|||||||||
|
|
|
демонстрациите. Притоа да користи соодветни алатки и уреди. |
|
|
|||||||||
|
|
3. Да врши процена на факторите кои влијаат во учењето базирано на истражување и |
||||||||||||
|
|
|
врз основа на тоа да одбира соодветни истражувачки постапки. |
|
|
|||||||||
|
11. |
Содржина на предметната програма: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
1. |
Вовед во демонстрации, демонстрациони експериментии истражувачки |
|
|
|||||||||
|
|
|
експерименти. Основни методски правила за успешно и исправно еспериментирање и |
|||||||||||
|
|
|
демонстрирање. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2. |
Основна научна метода во ученичкото истражување. Структура на час со примена на |
|||||||||||
|
|
|
експерименти. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3. |
Организација на час со примена на експерименти согласно Блумовата таксономија. |
|||||||||||
|
|
4. |
Видео мерење. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Експерименти од: кинематика (транслациона и ротациона), динамика (транслациона |
||||||||||||
|
|
|
и ротациона), статика, осцилации и бранови, механика на флуиди (статика и |
|||||||||||
|
|
|
динамика), топлински појави, преносни појави, меѓумолекуларни сили, фазни |
|||||||||||
|
|
|
премини |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
12. |
Методи на учење: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Основен метод на учење ќе биде блендирано учење. Тоа ќе овозможи голема |
|
|
||||||||||
|
|
флексибилност во поглед на материјали, стилови, приоди и времетраење. |
|
|
||||||||||
|
13. |
Вкупен расположив фонд на време |
|
180 часа |
|
|
|
|
|
|
||||
|
14. |
Распределба на расположивото време |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
15. |
Форми на наставните активности |
|
15.1 |
|
Предавања-теоретска |
|
Часови 45 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
настава |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
15.2 |
|
Вежби (лабораториски, |
|
Часови 45 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиториски), семинари, |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тимска работа |
|
|
|
||
|
16. |
Други форми на активности |
|
16.1 |
|
Проектни задачи |
|
Часови30 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
16.2 |
|
Самостојни задачи |
|
Часови 10 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
16.3 |
|
Домашно учење |
|
Часови 50 |
|||
|
17. |
Начин на оценување |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
17.1. |
|
Колоквиуми |
50 |
|
бодови |
|
|
|||||
|
|
17.2. |
|
Семинарска работа/проект |
|
10 |
бодови |
|
|
|
|
||
|
|
17.3. |
|
Активност и учество |
|
15 |
бодови |
|
|
|
|
||
|
|
17.4. |
|
Завршен испит |
|
25 |
бодови |
|
|
|
|
||
|
18. |
Критериуми |
за оценување |
|
до 50 бода |
|
|
|
5 (пет) (F) |
||||
|
|
(бодови/оценка) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
од 51 до 60 бода |
|
6 (шест) |
(E) |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
од 61 до 70 бода |
|
7 (седум) (D) |
||||
|
|
|
|
|
|
|
од 71 до 80 бода |
|
8 (осум) |
(C) |
|||
|
|
|
|
|
|
|
од 81 до 90 бода |
|
9 (девет) (B) |
||||
|
|
|
|
|
|
|
од 91 до 100 бода |
|
10 (десет) (A) |
||||
|
19. |
Услови за потпис и полагање на |
|
Најмалку90 %присутност на часовите. |
|
||||||||
|
|
завршен испит |
|
|
Предадена семинарска работа. Задолжително |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
полагање два колоквиума. |
|
|||||
|
20. |
Јазик на кој се изведува наставата |
|
Македонски јазик |
|
|
|
|
|||||
|
21 |
Метод на следење на квалитетот на |
|
Акциско истражување. |
|
||||||||
|
|
наставата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
Литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Задолжителна литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
22.1 |
Ред.број |
Автор |
|
Наслов |
|
|
Издавач |
|
Година |
||
|
|
|
1. |
|
Проф. д-р Мирјана |
Демонстрациони |
|
Универзитет Св. |
|
1998 |
|||
|
|
|
|
|
Јоноска |
експериментипо |
|
Кирил и |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
физика |
|
|
Методиј, Скопје |
|
|
||
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22.2 |
Дополнителна литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Ред.број |
Автор |
|
Наслов |
|
|
Издавач |
|
Година |
||
|
|
|
1. |
|
Љубо Петковски |
Учебник по Физика |
|
Просветно дело, |
|
2001 |
|||
|
|
|
|
|
|
за1. година |
|
|
Скопје |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
гимназија |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Александар |
Учебник по Физика |
|
Просветно дело, |
|
2004 |
|||
|
|
|
|
|
Андоновски, Зора |
за 4. година |
|
|
Скопје |
|
|
||
|
|
|
|
|
Митреска, Доне |
гимназија |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гершановски, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Станоја |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стоименов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оливер Зајков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|